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Manifiesto Edupunk

El presente manifiesto fue redactado colaborativamente durante el primer encuentro Intercátedras Edupunk entre la Cátedra del Taller de Procesamiento de Datos de la Universidad de Buenos Aires (UBA) y el Seminario de Integración y Producción de la Universidad Nacional de Rosario (UNR), a cargo de Alejandro Piscitelli y Marcelo de La Torre, respectivamente. Se trata […]

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Enseñar y aprender haciendo: El movimiento ‘maker’

Desde siempre han existido personas aficionadas a “hacer” cosas, ya sea creando, modificando o reparando objetos de su interés. Por ejemplo, en la jerga habitual suele utilizarse el término “manitas” (tinkerer en inglés) para referirse a aquellos que se animan a arreglar equipos o dispositivos sin tener una formación específica. Les caracteriza su capacidad de aprender, ver cómo funcionan ciertos objetos […]

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Gobierno_abierto

Un gobierno abierto

El gobierno es una de las áreas en las que más se puede aprovechar las ventajas de la filosofía de código abierto. La transparencia de las actividades gubernamentales, el acceso a los datos públicos (que paradójicamente, no suelen publicarse) y la inclusión de los ciudadanos en los procesos de gestión y regulación son pasos fundamentales para hacer […]

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Resumen de las II Jornadas Open E2 Arena & IEEE Developer Days

Por segundo año consecutivo la Universidad Miguel Hernández de Elche ha promovido la innovación, el uso de las nuevas tecnologías y el emprendimiento a través de las II Jornadas Open E2 Arena & IEEE Developer Days. En el evento pudimos notar un ambiente lleno de nuevas ideas y muchas ganas de aprender. Podéis leer la crónica del […]

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‘Open source’ para principiantes

En una charla de Gina Likins de Red Hat en el 2015 Consortium for Computing Sciences in Colleges (CCSC) dijo que el código abierto es … “(…) como una galleta. Cuando se hornean varias galletas puedes compartirlas con tus amigos y familiares; incluso la receta. Si una de las personas con la que compartes la […]

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